兒童空間設(shè)計(jì)裝飾領(lǐng)航者
幼兒園的外墻裝飾
幼兒園的外墻裝飾，不僅可以給人一種審美的效果，還能保護(hù)墻壁。
一般采用噴刷涂料，貼瓷磚，繪制壁畫等方法。 由于外墻經(jīng)過裝飾后，就不會去輕易改變，這就要求幼兒園在裝飾時(shí)，既要展現(xiàn)自身風(fēng)格，又要與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)。 在顏色的選用上，我們要避免大面積地使用過純，過鮮艷的顏色，如純白，嫩黃，大紅，翠綠等，如果用涂料裝飾，可以選用白色偏藍(lán)或白色偏紅，黃色偏綠或黃色偏藍(lán)。多層建筑上面可以選用淡一點(diǎn)的顏色，下面可以用深一些顏色。如果是用壁畫來裝飾，也不要使用太多的顏色，應(yīng)該以一種顏色為主，輔以其他顏色。
如果是在高層，可以用藍(lán)天白云作主要色彩，輔以翱翔的飛鳥等等。低處所畫的內(nèi)容可以適當(dāng)多一些。但是盡可能以一種色彩為主要顏色。如果幼兒園處在建筑群中，所用的顏色適當(dāng)淺一點(diǎn)，幼兒園周圍環(huán)境開闊的，顏色可以用深一些的。這樣一方面可現(xiàn)色彩的豐富多樣，另一方面與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)。 另外，我們要考慮一下顏色的持久性。
由于外墻直接暴露在大氣中，常遭受風(fēng)吹雨打，日曬，冷熱變化等各式氣候。這就要求涂料裝飾，壁
畫裝飾等在一定的年限里不發(fā)生開裂，剝落，脫粉，變色等現(xiàn)象。如易退色的綠色，黃色應(yīng)該少用，或者
采取防退色措施。 無論是涂料裝飾還是壁畫裝飾都應(yīng)該有一定的耐水性（常常遭受雨水的沖刷），耐堿
性（墻壁中可能有的堿性物質(zhì)）耐玷污性（不易被大氣中的灰塵污染，或玷污后易被雨水清除）。
外墻涂料可以選用（參考）：
1、純丙外墻涂料（薄型乳液涂料）：無毒，無味，有良好的耐老化，耐水，乃堿性，和耐洗刷性。適用
較高級的外墻裝飾，要求基層平，無灰土，沾付物。施涂周期10年。（另有苯丙外墻涂料，乙丙外墻涂
料，對基層的要求不高，5年施涂周期。）
2、聚丙烯酸酯涂料：保色性良好，耐侯性優(yōu)良，不粉化，不脫落，耐一定化學(xué)腐蝕。耐水，耐熱好，耐
溶劑性差。10年
3、彩砂涂料：無毒，不燃，耐強(qiáng)光，不退色，適用水泥沙漿混凝土等基層。干燥后再加一遍面層罩光涂 料。10年
4、乙丙乳液厚涂料。
5、堿金屬硅酸鹽系涂料。
淺談幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)與制作
環(huán)境與孩子始終共存,孩子既可依賴于環(huán)境,也能作用于環(huán)境,孩子與環(huán)境相處的方式直接影響他成長的質(zhì)量,環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園教育中的第一步,而教育系統(tǒng)中的方案教學(xué)、繪畫表達(dá)、家園溝通等無不以創(chuàng)設(shè)環(huán)境為基礎(chǔ),而這種環(huán)境又體現(xiàn)了現(xiàn)代新的教育理念,然而幼兒園在環(huán)境設(shè)計(jì)的過程中,我們除了考慮要符合安全、健康、衛(wèi)生等要求以外,還應(yīng)注意以下幾個(gè)方面:
1、 用空間,創(chuàng)造更多幼兒活動的場地
幼兒園的教室、及其他活動空間是建筑師依據(jù)相應(yīng)的活動流量,人體
工效學(xué)和建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的,而繁多的家具、教具和玩具設(shè)施,往往與有限的空間產(chǎn)生沖突,保證兒童有寬敞的活動場地是幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí)要考慮的重點(diǎn)之一,在參觀鈴蘭幼兒園時(shí),我發(fā)現(xiàn)鈴蘭幼兒園的園長和教師們在思考、規(guī)劃整個(gè)空間的設(shè)計(jì)時(shí)傾注了極大的心力,空間通過許多方式顯現(xiàn)出創(chuàng)造者的教育機(jī)智,室內(nèi)有多種大小不同的區(qū)域,有游戲區(qū)和工作坊,相對封閉與較為開放的空間以適當(dāng)?shù)谋壤齺戆才?以迎合幼兒走動式、站立式、個(gè)人式、和小組式的學(xué)習(xí)方式,豐富多彩的低結(jié)構(gòu)材料,充滿著發(fā)現(xiàn)和寧靜的氣氛,可滿足幼兒不同的需要,走廊、門廳、拐角、通道處、專用室都合理地利用起來,都是開放式的,隨處可見幼兒成長的足跡,有孩子們充滿著雅趣的自我表達(dá),有個(gè)人和集體的生活里程和日常活動的記錄,有孩子們與家長的杰作等等.
1、 適應(yīng)兒童需要,色彩亮麗自然,創(chuàng)造出有美感的整體效果
幼兒喜歡亮麗和諧的色彩,這既是他們的生理、心理特點(diǎn)所致,也是他
們生理、心理發(fā)展的需要,因此幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)色調(diào)必須與兒童生動活潑的特性相匹配。
在色彩學(xué)上,高明度、高飽和度的顏色,暖色,高對比性的色彩處理,可以使人產(chǎn)生歡快、明朗、興奮的心情,而低明度、低飽和度的冷色,低對比性的色彩處理,則帶來安靜、幽雅、陰郁的效果,我園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,采用莓紅、豆黃、綠色及湖藍(lán),在大門、園墻、圍欄和主要家具上以不同比例反復(fù)出現(xiàn),形成主色調(diào),這幾種顏色頗具感情和自然氣息,互相對比搭配可以形成歡快、親切、活潑的色彩氛圍,環(huán)境創(chuàng)設(shè)從構(gòu)思、設(shè)計(jì)到制作完美,是一個(gè)藝術(shù)創(chuàng)造的過程,色彩的使用和選擇對形成整體美感起著重要的作用,教師應(yīng)以整體環(huán)境效果出發(fā),選擇主導(dǎo)色彩,不要五光十色,讓人眼花繚亂。生動有趣、賞心悅目的幼兒園空間環(huán)境能給幼兒以耳濡目染,使幼兒形成對美的事物,美的境界的追求精神,贊賞態(tài)度以及欣賞能力。
2、 依據(jù)不同年齡特點(diǎn),體現(xiàn)成長過程
幼兒從小班到大班雖沒相差幾歲,但其身高、體態(tài)、活動能力、興趣、情感差別很大,我園根據(jù)幼兒的不同年齡特點(diǎn),精心設(shè)計(jì),使環(huán)境與幼兒成長“同步”,不同年齡的孩子使用不同高度的桌椅、玩具柜,一般幼兒園都能做到班里的儲物柜根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),從形狀、大小、高度色彩上通盤考慮,
給低幼兒童班級設(shè)計(jì)和制作用具時(shí),設(shè)計(jì)了尺寸合理、色彩亮麗、外形有趣的物件,讓低幼兒產(chǎn)生愉悅、安全、溫馨的感覺,2-3歲是動感的年齡,童話的年齡,孩子除了睡覺之外,總是在不停地活動,對小動物也頗有興趣,因此櫥柜的形狀設(shè)計(jì)可以蘊(yùn)涵動感和童話意味,中、大、班的設(shè)施則以較規(guī)整的造型和較協(xié)調(diào)的色彩為宜,圓形、菱形的桌椅以及高明度的藍(lán)綠色系,體現(xiàn)出活潑中顯理性的環(huán)境氣氛。
幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)總有許多不足和遺憾,幼兒園環(huán)境建設(shè)的思路、制作在不斷地創(chuàng)新、我們期待更多的幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)這方面有更成功的探索和實(shí)踐。
淺談幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)與制作
環(huán)境與孩子始終共存,孩子既可依賴于環(huán)境,也能作用于環(huán)境,孩子與環(huán)境相處的方式直接影響他成長的質(zhì)量,環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園教育中的第一步,而教育系統(tǒng)中的方案教學(xué)、繪畫表達(dá)、家園溝通等無不以創(chuàng)設(shè)環(huán)境為基礎(chǔ),而這種環(huán)境又體現(xiàn)了現(xiàn)代新的教育理念,然而幼兒園在環(huán)境設(shè)計(jì)的過程中,我們除了考慮要符合安全、健康、衛(wèi)生等要求以外,還應(yīng)注意以下幾個(gè)方面:
1、 用空間,創(chuàng)造更多幼兒活動的場地
幼兒園的教室、及其他活動空間是建筑師依據(jù)相應(yīng)的活動流量,人體
工效學(xué)和建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的,而繁多的家具、教具和玩具設(shè)施,往往與有限的空間產(chǎn)生沖突,保證兒童有寬敞的活動場地是幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí)要考慮的重點(diǎn)之一,在參觀鈴蘭幼兒園時(shí),我發(fā)現(xiàn)鈴蘭幼兒園的園長和教師們在思考、規(guī)劃整個(gè)空間的設(shè)計(jì)時(shí)傾注了極大的心力,空間通過許多方式顯現(xiàn)出創(chuàng)造者的教育機(jī)智,室內(nèi)有多種大小不同的區(qū)域,有游戲區(qū)和工作坊,相對封閉與較為開放的空間以適當(dāng)?shù)谋壤齺戆才?以迎合幼兒走動式、站立式、個(gè)人式、和小組式的學(xué)習(xí)方式,豐富多彩的低結(jié)構(gòu)材料,充滿著發(fā)現(xiàn)和寧靜的氣氛,可滿足幼兒不同的需要,走廊、門廳、拐角、通道處、專用室都合理地利用起來,都是開放式的,隨處可見幼兒成長的足跡,有孩子們充滿著雅趣的自我表達(dá),有個(gè)人和集體的生活里程和日常活動的記錄,有孩子們與家長的杰作等等.
1、 適應(yīng)兒童需要,色彩亮麗自然,創(chuàng)造出有美感的整體效果
幼兒喜歡亮麗和諧的色彩,這既是他們的生理、心理特點(diǎn)所致,也是他
們生理、心理發(fā)展的需要,因此幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)色調(diào)必須與兒童生動活潑的特性相匹配。
在色彩學(xué)上,高明度、高飽和度的顏色,暖色,高對比性的色彩處理,可以使人產(chǎn)生歡快、明朗、興奮的心情,而低明度、低飽和度的冷色,低對比性的色彩處理,則帶來安靜、幽雅、陰郁的效果,我園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,采用莓紅、豆黃、綠色及湖藍(lán),在大門、園墻、圍欄和主要家具上以不同比例反復(fù)出現(xiàn),形成主色調(diào),這幾種顏色頗具感情和自然氣息,互相對比搭配可以形成歡快、親切、活潑的色彩氛圍,環(huán)境創(chuàng)設(shè)從構(gòu)思、設(shè)計(jì)到制作完美,是一個(gè)藝術(shù)創(chuàng)造的過程,色彩的使用和選擇對形成整體美感起著重要的作用,教師應(yīng)以整體環(huán)境效果出發(fā),選擇主導(dǎo)色彩,不要五光十色,讓人眼花繚亂。生動有趣、賞心悅目的幼兒園空間環(huán)境能給幼兒以耳濡目染,使幼兒形成對美的事物,美的境界的追求精神,贊賞態(tài)度以及欣賞能力。
2、 依據(jù)不同年齡特點(diǎn),體現(xiàn)成長過程
幼兒從小班到大班雖沒相差幾歲,但其身高、體態(tài)、活動能力、興趣、情感差別很大,我園根據(jù)幼兒的不同年齡特點(diǎn),精心設(shè)計(jì),使環(huán)境與幼兒成長“同步”,不同年齡的孩子使用不同高度的桌椅、玩具柜,一般幼兒園都能做到班里的儲物柜根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),從形狀、大小、高度色彩上通盤考慮,
給低幼兒童班級設(shè)計(jì)和制作用具時(shí),設(shè)計(jì)了尺寸合理、色彩亮麗、外形有趣的物件,讓低幼兒產(chǎn)生愉悅、安全、溫馨的感覺,2-3歲是動感的年齡,童話的年齡,孩子除了睡覺之外,總是在不停地活動,對小動物也頗有興趣,因此櫥柜的形狀設(shè)計(jì)可以蘊(yùn)涵動感和童話意味,中、大、班的設(shè)施則以較規(guī)整的造型和較協(xié)調(diào)的色彩為宜,圓形、菱形的桌椅以及高明度的藍(lán)綠色系,體現(xiàn)出活潑中顯理性的環(huán)境氣氛。
幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)總有許多不足和遺憾,幼兒園環(huán)境建設(shè)的思路、制作在不斷地創(chuàng)新、我們期待更多的幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)這方面有更成功的探索和實(shí)踐。
